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和平幸福,百年深耕
致富心態(全球暢銷千萬增訂版)
全球第一本黃仁勳授權採訪傳記《黃仁勳傳》,作者提到黃仁勳作為輝達的執行長,他的領導風格充滿矛盾:他一方面嚴厲批評員工,公開展示錯誤以讓其他人汲取教訓;另一方面,他也以情感聯繫員工,甚至在困難時給予無私幫助 ...
你是否曾在人際關係中,感到疲憊、委屈或困惑?這本由思維槓桿所撰寫的書,正是一本關於自我探索與情緒覺察的實用指南。作者米克與麥可透過心理學理論與真實經驗,將日常的人際互動轉化為修練自我的機會,帶領讀者一步步釐清內在的需求、拉開情緒界線,找回與自己、與他人連結的自由與自在。
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涵蓋親子教養、親子溝通、親子關係、素養導向、核心素養、新課綱,兒童、青少年品格教育等書籍。
父母若能正確的理解與教導正念靜心的主題與生活能力,就能培養出孩子的明辨力,建立良好的親子關係界線。
你能明白「語文力」與「文學力」等等各種文字表達的特性嗎?你分得出來嗎?語文與文學大體上的文字風格是不同的。用同一個筆調寫兩種要求迥然不同的寫作,這當然是不對、不好與不妥的。文字與命題所要求的寫作內容不對味了,文章能美得起來嗎?
國文考科從一○七年學測起,作文獨立成為一個考科,它的名字叫做:「國語文寫作能力測驗」,考生寫不完,國寫寫不好,糟糕的成績擠成一堆,評鑑結果的曲線很難看。嚴格來說,考生是很挫敗的。那就聽我說兩句: 國寫分成「知性型」與「情意型」,你徹底了解嗎?
每個孩子都有自己的特質,懂得仔細注意觀察孩子的特質、優點,全力支持孩子,樂於為孩子喝采,這樣孩子的生命才會有動力
在家中,父母多是「單向式唸讀或指讀」給孩子聽。基本上,這些說故事方式的互動性都過少,即使有簡單的互動,內含也過於簡要,多半是單字與單詞的應答附和。
如何幫孩子選擇學校?讓許多父母傷透腦筋,雖然「升學」是許多人考量的重點,但在肯.羅賓森跟盧.若亞尼卡合著的《讓孩子飛—別讓僵化的體制扼殺孩子的未來》的書中,卻提出了不少選擇學校的另類選判準,其中之一就是:「學校能否與社區產生良好互動?」
在孩子人生的關鍵時刻,他們沒有執著於自己為孩子安排的(低風險)人生,而是聽從孩子的直覺,放手讓她追尋自己的(高風險)夢想。
如果知識已經在腦子裡面了,根本不可能留在教室,那麼為什麼還要帶課本回家?
每個孩子都是獨特的,不論你的孩子待在體制內、或是適合體制外、或任何其他形式的學習環境,我們都有責任不斷的陪伴與觀察孩子,幫助他們找到「分數背後的自己」。
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